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    高效課堂

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    校本教研促進步 立足常態促發展

    更新時間:2023-03-08    瀏覽量:6117    作者:付杰    來源:江夏區法泗中學

    為了加強我校中學英語教學的交流與研討,進一步提升課堂教學質量,由付潔老師帶領七年級3班的學生,為全校英語教師展示了一節精彩紛呈的英語寫作課Unit 2 what time do you go to school?

    課前付潔老師做了充分的教材分析和學情分析。本課時為本單元第五課時,學生在經過了一個單元的學習后對本單元基礎知識有了一定理解。因此教學設計上,付潔老師首先布置課前積累筆記競賽任務,讓學生熟悉并收集一些可用于作文中的表達方法。課堂上,通過展示幫助學生補充一些常用的頻率副詞、時間狀語及銜接詞。付潔老師同樣設計了游戲環節,讓學生加深印象。

    付潔老師的英語課堂風格鮮明,又能緊密切合教學目標,訓練學生綜合運用語言的能力。在教學過程中,付老師熟練運用希沃白板軟件調動學生積極性,在刺激有趣的游戲中教學重難點;精美的課件和生動的語言,為學生創設了一個個生動直觀的情景,學生的認真傾聽,積極互動給聽課老師留下了深刻印象。

    為了展現學生寫作中經常遇到的問題,付潔老師設置賞析環節,通過對比使學生感受到作文中,通過增加銜接詞、副詞、好詞佳句帶來的作文層級的變化。付潔老師讓學生自評,通過這種方式加深學生印象,也對如何使作文出彩有了一定準則。 

    課后教研組內開展了評課討論,老師們充分肯定了本節課的教學設計和付潔老師有針對性的教學安排,同時也在時間把控,等方面提出了改進意見。

    通過本次公開課的打磨,開展和課后教研,不僅付潔老師收益頗豐,也促進了全組教師的教學能力的提高。


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